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Atividade prática 01

Governança de IA

Da identificação de oportunidades à priorização de projetos

30–40 minutosAtividade individualAplicação prática

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Apresentação da atividade

A inteligência artificial oferece inúmeras possibilidades de inovação. Entretanto, um dos principais desafios das organizações não é encontrar boas ideias, mas decidir quais merecem receber investimentos, recursos e atenção.

Nesta atividade, você vai assumir o papel de um gestor responsável por organizar e priorizar iniciativas de inteligência artificial em uma organização, utilizando o Radar de Oportunidades apresentado no curso.

Mas a atividade não termina na classificação. Quais projetos deveriam começar primeiro? Quais podem esperar? E quais, mesmo sendo promissores, talvez não façam sentido neste momento?

Objetivo: desenvolver a capacidade de categorizar, comparar e priorizar projetos de IA, considerando não apenas seu potencial de inovação, mas também as necessidades e a realidade operacional da organização.

Etapa 1

Identificação e categorização das iniciativas

Opção A — Projetos reais. Se você trabalha em uma organização com projetos ou ideias de IA, utilize até sete iniciativas com finalidades distintas: melhorias administrativas, atendimento aos clientes e transformações nas atividades centrais.
Opção B — Caso fictício. Se ainda não possui iniciativas reais, utilize o cenário e os sete projetos apresentados a seguir.

Conheça o Instituto Horizonte

Instituição de educação profissional com cursos presenciais e a distância, cerca de 25 mil alunos em diferentes cidades, ampliando investimentos em transformação digital. Seus desafios:

  • O processo de matrícula apresenta lentidão, especialmente nos períodos de maior procura.
  • O setor financeiro possui atividades manuais e atrasos na conciliação de pagamentos.
  • A equipe de atendimento recebe muitas solicitações repetitivas.
  • Professores e tutores dedicam tempo considerável à correção de atividades e à elaboração de feedbacks.
  • A instituição deseja ampliar receitas e alcançar novos públicos, mas possui limitações orçamentárias e de equipe.

A direção reuniu sete propostas de aplicação de IA e solicitou que você ajude a organizar e priorizar os investimentos.

As sete iniciativas

01

Agente inteligente de captação de alunos

Implantar uma IA para campanhas de marketing, identificação de potenciais interessados e abordagem personalizada de novos alunos. A expectativa é aumentar em 30% o volume de leads comerciais.

02

Assistente virtual de atendimento ao aluno

Disponibilizar um agente de IA para responder dúvidas sobre cursos, documentos, horários, prazos e procedimentos. A solução pretende reduzir filas e agilizar atendimentos já realizados pela instituição.

03

Automação da conciliação financeira

Utilizar IA para comparar pagamentos recebidos, identificar inconsistências, organizar registros e apoiar a conciliação financeira, hoje realizada parcialmente de forma manual.

04

IA para correção e feedback de atividades

Implementar uma solução que auxilie professores e tutores na avaliação de atividades, elaboração de feedbacks personalizados e identificação de dificuldades de aprendizagem, mantendo supervisão pedagógica.

05

Nova plataforma de cursos personalizados por IA

Criar um produto educacional que ofereça trilhas de aprendizagem adaptativas, com conteúdos e desafios ajustados ao perfil de cada estudante. A plataforma poderá ser comercializada para empresas e clientes que ainda não são atendidos.

06

Automação da gestão de compras e contratos

Adotar uma ferramenta de IA para organizar requisições, analisar documentos, acompanhar vencimentos contratuais e apoiar processos administrativos de compras.

07

IA para produção de materiais didáticos

Reestruturar a produção educacional com IA, apoiando a elaboração de planos de aula, atividades, objetos de aprendizagem e versões acessíveis de conteúdos. A proposta é reduzir significativamente o ciclo de desenvolvimento de cursos.

Sua tarefa: organize o Radar de Oportunidades

O radar combina duas dimensões: o tipo de impacto (interno ou externo) e a natureza da inovação (incremental ou transformadora).

Impacto externo — clientes

Front office

Melhorias incrementais na experiência do cliente, atendimento, marketing e vendas.

Novos produtos e serviços

Inovações transformadoras que criam novas ofertas e oportunidades de receita.

Back office

Melhorias incrementais em processos e rotinas administrativas.

Capacidades-chave do core

Transformações profundas nas operações centrais do negócio.

← IncrementalTransformadora →

Impacto interno — processos

Lembre-se: classificar uma iniciativa não significa decidir sua prioridade. O radar ajuda a compreender a natureza dos projetos; a escolha sobre onde investir exige análise adicional.

Minha classificação

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Etapa 2

Priorização dos investimentos

Agora que as iniciativas estão organizadas, surge a principal decisão: por onde começar? Imagine que a instituição possui orçamento e equipe para iniciar apenas duas das sete iniciativas nos próximos seis meses. Recomende os dois projetos prioritários e justifique suas escolhas.

CritérioQuestão orientadora
Impacto esperadoQual problema relevante a iniciativa resolve?
UrgênciaO que acontece se a iniciativa for adiada?
ViabilidadeExistem recursos, dados, pessoas e condições para implementá-la?
DependênciasAlgum processo precisa ser corrigido ou estruturado antes?
Valor estratégicoComo o projeto contribui para os objetivos da organização?

Atenção às dependências entre projetos

Um projeto de IA pode apresentar excelente potencial e, ainda assim, não ser a melhor escolha para o momento. Uma IA de marketing capaz de aumentar em 30% a geração de leads parece atrativa — mas se a matrícula é lenta, o atendimento está sobrecarregado e a conciliação apresenta dificuldades, aumentar a demanda pode simplesmente ampliar os gargalos existentes.

O desafio da governança não é escolher os projetos de maior impacto isolado, mas compreender a sequência de investimentos que produz mais valor.

Construa sua recomendação

Copie suas respostas para registrar ou encaminhar ao professor.